在“學霸”冬眠的寒假，加快背景提升的步伐。
加入worldshaper背景提升春季計劃，
科創競賽開展實踐課題，為申請世界前100位名校做準備！
顛覆傳統學習模式 開啟能力培養5部曲
探索前沿科學問題 跟隨名校教授做科研
研究商業結合公益 贏聯合國志愿者機會
激發創意挑戰發明 申請國家專利當創客
參與科創大賽集訓 角逐世界冠軍奪獎牌
優勢
Worldshaper春季科創競賽計劃，則是專為有背景提升需求，并計劃高中畢業后參加國內985高校自主招生或申請海外著名學府（世界T100或美國T50）的高中生設計，不僅得到了浙江省科協的支持，連冬令營項目開發也是由浙江大學、浙江大學茶葉研究所、美國自由科技中心等海內外學術機構合作完成。
宗旨
科創競賽教學模式
科創競賽學生收獲
“未來創新領袖”證書（浙江省科協頒發）
AST科研社論文集收錄報告、論文
推薦參加海外名校科研實習或國際會議
期間的作品有機會晉級CASTIC獎牌
教授推薦信
學術論文署名權
在學術期刊發表論文、報告
項目簡介
備注：以下課程為小班教學，部分課程因報名學生放假不一，正式上課時間或有小許調整。
No.1 生命科學（生物與醫學方向）探究課堂
浙江大學張銘教授領導的生命科學專家團隊將以生命密碼——“基因”——為核心，以生命的基本結構單位— “細胞”——為基礎，以智慧生物——“人”——作為載體展開知識體系，以最近10年生命科學諾貝爾獎級重大發現為階梯，將理論與實驗相結合，帶同學們登達現代生命科學的認識頂峰。
重點介紹細胞結構、基因檢測、蛋白質組學分析、生物檢測、動物模型、藥物開發、基因編輯、干細胞培養等前沿技術。并指導學生完成實驗:基因克隆、基因重組、細胞培養及細胞活性檢測、GFP基因原核表達、真核細胞基因轉染及真核表達、基因表達、基因轉染檢測……
申請要求
高中生
生物成績優秀且熱愛生命科學、動手能力強
具備一定的英語閱讀能力
時間
清明節假日一期（4月2日至4日）；五一節假日一期（4月29日至5月1日）； 端午節假一期（5月28日至5月30日）
費用：5800元/人
No.2 數學建模入門與提高班
應用數學建模探索和解決現實世界的重要問題，是中學生必備的數學核心素養。
數學建模入門與提高班針對有熱愛數學建模的學生，給予專業指導，幫助其掌握：運用數學方法解決實際問題的能力；運用matlab,lingo,spss等軟件；掌握一套解決的問題的思路和方法；學會撰寫學術論文的技巧。為今后參加競賽或者深入學習奠定扎實基礎！
數學建模隊集訓班專為數學建模隊提供賽前集訓，輔導備戰國際數學建模挑戰賽，助力取得優異成績，斬獲獎牌！
申請要求
全日制高中在讀學生
熟練掌握初中高中數學知識，并有一定的高等數學基礎，包括微積分、線性代數概率論等
有一定計算機編程基礎，最好已掌握matlab，spss等軟件
英語基礎扎實，有良好的英文閱讀與論文寫作能力
集訓時間：每周末
費用：5800元/人+4800/人
No.3 微電子技術（芯片）探究課堂
實踐與探索課程將介紹集成芯片的科學理論、設計與制造技術，在本課程學習的基礎上，引導同學們對科學問題進行探索，為將來進一步深造打下良好基礎。本課題融理論科普與工程實踐于一體，由淺入深：
芯片科學的理論基礎學習-芯片設計實踐與探索-芯片制造實踐與探索-測試技術與分析。
申請要求
高中生
物理、電學、化學成績優秀且有濃厚興趣
具備一定的英語閱讀能力
動手能力強
集訓時間：每周末
費用：5800元/人
No.4 四人賽艇訓練營
賽艇一方面是思維智慧與體力技能的完美結合，是智與力的體現；一方面是統一目標下的集體行動，是個性特點的張揚和集體協調一致配合的表現。世界上著名的大學：英國的劍橋、牛津大學、美國的耶魯、哈佛大學、澳洲的墨爾本、悉尼大學、日本的早稻田、慶應大學，我國的清華、北大、復旦、交大都有賽艇隊。
四人賽艇訓練營（世界冠軍擔任教練）旨在幫助青少年能在申請名校之前獲得名校青睞的特質：團隊精神Teamwork、 領導力 Leadership、貴族精神 Nobility、專注 Focus。掌握賽艇禮儀和水上賽艇技術與標準動作，并能獨立參與水上賽艇實戰、競賽！
申請要求
初二至高三學生且身體素質好，會游泳者！
時間：3月中旬起
費用：18000元/人
No.5 多功能無人機研發之大氣污染源定位微創課題
指導學生自主設計一個搭載有空氣質量檢測裝置的飛行器編隊，根據對一定范圍內空氣質量檢測的結果，利用GPS技術定位，通過ZigBee通信技術將“任務機”收集的數據傳輸給“偵察機”，在“偵察機”將數據分析處
理整合以后，定位污染源所在位置，并利用無線射頻2.4G將結果發送給收集終端，并將污染源位置信息和各項空氣質量指標實時顯示。
讓學生經歷一個完整的無人機研發流程并掌握必備的專業知識、實驗技術與技能。
申請要求
高中生
物理、數學、化學成績優秀且思維活躍、接受能力好
完成《無人機3D模型設計和編程預備課程》
具備一定的英語閱讀能力
周期：15周
費用：2萬元/人
No.6 微電子CMOS芯片研發微創課題
在高中物理知識的基礎上,以芯片結構及其設計制造過程為核心,現代芯片技術發展前沿為導向,深入淺出地為中學生展示微電子技術的迷人風采。
課程準確系統地展示芯片前沿技術與應用的核心問題。討論芯片與與我們生活密切相關的概念,揭秘為什么芯片是信息時代的基石.
課程重點介紹摩爾定律、芯片的物理基礎與材料知識、芯片構成、集成電路、-版圖設計等專業技術在幫助中學生掌握“芯片”核心知識，幫助學生提升認知,開拓眼界。
課程重點指導學生動手操作實驗，完成芯片制作整個流程，獲得一塊自制的芯片。
申請要求
高中生
學術基礎扎實最好就讀于省級重點高中,物理、 數學、化學、計算機、英語學科成績優秀以上,思維活躍,求知欲強,接受能力好
熱愛微電子科學,計劃參加微電子奧林匹克競賽或者參與微電子科學與工程領域的科研實習實踐,目標高中畢業后參加國內985高校自主招生或申請海外著名學府世界T100或美國T50
能獨立閱讀有一定深度科研資料（英文版本）
周期：10周
費用：2萬元/人
No.7 生物工程之太歲研究微創課題
通過對太歲這一獨特種群的接觸，對生物多樣性、物種的生存競爭和自我保護、生態系統的動態平衡、物質的循環、生物活性成分的保健和醫藥功能、人類對天然產物開發利用等方面有初步認識。學習大型真菌基礎知識及生化微生物實驗操作要領，開啟斜面培養基的制作、無菌操作條件下的組織分離及菌種轉管、顯微觀察、生物有效成分提取、大型微生物復合體（太歲）的菌類分離及觀察等實驗并撰寫項目報告。
申請要求
高中生
生物成績優秀且動手能力強
具備一定的英語閱讀能力
計劃高中畢業后參加國內985高校自主招生或申請海外著名學府（世界T100或美國T50）
周期：12周
費用：2萬元/人
No.8 浙江大學茶葉研究所茶主題科研性微創課題（系列）
茶，一種很古老的雙子葉植物。該次課題以茶葉為對象，開展茶功能性成分分離與鑒定（植物抗糖尿病成分研究）的試驗；啟動光伏農業微創課題；植物營養吸收相關分子機理研究；茶葉香氣分析、元素檢測；茶園土壤改良與施肥微創課題。讓學生跟隨浙大博導開啟以茶為主題的系列科研實驗，解決科研領域前沿問題，累積科研經驗；掌握批判性思維，提升科研素養；發表生物類專業論文，并贏取海外名校實習機會！
申請要求
高中生
生物、化學成績優秀且對茶學有濃厚興趣
具備一定的英語閱讀能力且動手做實驗的能力較強
周期：20周
費用：2萬元/人
No.9 銀行小微企業信貸產品設計研究微創課題
中小微企業是推動中國經濟可持續發展的生力軍。關注中小微企業的發展對促進浙江經濟社會的持續健康發展具有重要意義。
本課題的目標是為銀行業提供中小微信貸設計產品，并通過調研銀行與企業印證產品的市場可行性，同時引導課題組成員對我國金融業與銀行業的了解，培養金融產品設計意識與思想。
申請要求
高中生
已掌握貨幣銀行學、商業銀行經營管理貨幣銀行學及相關學術知識
具備一定的英語閱讀能力且擁有Office操作基本技能
計劃高中畢業后參加國內985高校自主招生或申請海外著名學府（世界T100或美國T50）
周期：15周
費用：2萬元/人
No.10“免費搭車”現象與公共資源的過度使用研究微創課題
“免費搭車”是指人們享受某種服務卻不必為此付費的行為。經濟學對“免費搭車”行為的嚴重程度存在不同的認識。
本課題旨在通過經濟學方法驗證“免費搭車”行為在我國居民中的存在性及其嚴重程度，并通過調研研究印證實驗結論，帶學生們理解、認識什么是公共資源及其有效使用，并能夠對公共資源的有效利用提出自己的想法，進而培養自身的社會責任感。
申請要求
新高一至高三學生
已掌握經濟學、心理學等相關學術知識
具備一定的英語閱讀能力且擁有Office操作基本技能
周期：15周
費用：2萬元/人
No.11 工程創新實踐班（智能設備微創課題）
智能設備創意微創課題，依托硬功館開放實驗室和硬件行業專家團，采用理論加實踐的方式，讓參訓學生在一周時間內完整經歷一個智能設備的研發過程。領略智能設備的迷人風采，了解電子學科基礎知識、智能硬
件行業信息，并通過實際項目操作加深理解，掌握研發必備專業技能和科研素養。為以后繼續在該領域學習和研究規劃奠定基礎。
指導學生開啟PBL，項目式學習，完成mblock智能系統，提升對智能硬件行業的系統認知。
團隊合作完成一個智能家居概念產品的開發方案！
申請要求
高中生
對智能硬件感興趣，且學術基礎扎實（數學、化學、物理、英語等學科成績優秀以上）
具備一定的英語閱讀能力且擁有一定的編程基礎
計劃參加相關競賽或者參與智能硬件領域的科研實習實踐，目標高中畢業后參加申請海外著名學府（世界T100或美國T50）
周期：15周
費用：3.6萬元/人
No.12 計算機工程之人臉識別系統開發微創課題
人臉識別系統以人臉識別技術為核心，是一項新興的生物識別技術。它廣泛采用區域特征分析算法，融合了計算機圖像處理技術與生物統計學原理于一體，利用計算機圖像處理技術從視頻中提取人像特征點，利用生物統計學的原理進行分析建立數學模型。作為當今國際科技領域攻關的高精尖技術，人臉識別系統具有廣闊的發展前景。
計算機工程之人臉識別系統開發微創課題，旨在讓學生了解計算機科學領域的科研流程的基礎上，掌握計算機視覺的一些基本概念以及面向對象編程的一些專業知識。同時，開發一套人臉識別系統，并結合人臉識別
的硬件功能實現人臉識別功能。
申請要求
高中生
對計算機視覺有研究興趣
計劃參加計算機視覺方面的科研實習實踐
計劃高中畢業后參加國內985高校自主招生或申請海外著名學府（世界T100或美國T50）
學術基礎扎實（最好就讀于省級重點高中，生物、化學、物理等學科成績優秀以上，英語建議達到托福60分或雅思5.5以上水平），思維活躍，求知欲強，接受能力好。
