Youth AI-Makerathon
2024 第八季
起源
√ 浙江大學(xué)控制科學(xué)與工程學(xué)院
浙江大學(xué)控制科學(xué)與工程學(xué)院，現(xiàn)有“自動(dòng)化”“機(jī)器人工程”2個(gè)本科專(zhuān)業(yè)、“控制科學(xué)與工程”“網(wǎng)絡(luò)空間安全”2 個(gè)一級(jí)學(xué)科，是“電子信息”“交通運(yùn)輸”2 個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。其中人工智能與機(jī)器人教育研究中心是研究院專(zhuān)業(yè)研發(fā)中心之一，旨在依托浙江大學(xué)相關(guān)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，打造集人工智能與機(jī)器人教育標(biāo)準(zhǔn)研究、課程開(kāi)發(fā)、人才培養(yǎng)、項(xiàng)目孵化于一體的國(guó)內(nèi)先進(jìn)平臺(tái)。
2017 年，控制科學(xué)與工程學(xué)科入選國(guó)家“雙一流”建設(shè)學(xué)科，在教育部第四輪學(xué)科評(píng)估中獲評(píng)“A+”學(xué)科。
2021 年軟科“控制科學(xué)與工程”全球排名第 17。
科研訓(xùn)練計(jì)劃（Student Research Training Program,簡(jiǎn)稱(chēng)SRTP）旨在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入科學(xué)前沿，了解社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)。學(xué)生通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、激發(fā)創(chuàng)新思維、獨(dú)立完成課題等過(guò)程，積極主動(dòng)地探索新的知識(shí)領(lǐng)域。
■ 熟悉集成電路&半導(dǎo)體技術(shù)發(fā)展歷程，掌握相關(guān)工藝原理、軟硬件的應(yīng)用
■ 獲得知名高校、研究院所學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)營(yíng)結(jié)業(yè)證書(shū)
■ 贏得挑戰(zhàn)賽獲獎(jiǎng)及評(píng)價(jià)證書(shū)
■ 參與挑戰(zhàn)任務(wù)所獲得的優(yōu)秀成果，有機(jī)會(huì)在導(dǎo)師的進(jìn)一步指導(dǎo)下發(fā)表學(xué)術(shù)論文或參加各類(lèi)科創(chuàng)競(jìng)賽
ROS系統(tǒng)與無(wú)人駕駛方向
自動(dòng)駕駛汽車(chē)（Autonomous vehicles；Self-driving automobile ），又稱(chēng)無(wú)人駕駛汽車(chē)，是一種通過(guò)電腦系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)無(wú)人駕駛的智能汽車(chē)。隨著高科技的不斷發(fā)展，自動(dòng)駕駛已成為汽車(chē)產(chǎn)業(yè)與人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)深度融合的產(chǎn)物，是當(dāng)前全球汽車(chē)與交通出行領(lǐng)域智能化發(fā)展的核心賽道。
無(wú)人駕駛挑戰(zhàn)主題，將通過(guò)編程智能車(chē)模擬日常交通領(lǐng)域中常見(jiàn)的自動(dòng)駕駛場(chǎng)景，涉及完成道路識(shí)別、路口轉(zhuǎn)向、行人識(shí)別、緊急停車(chē)、隧道穿越、停車(chē)入庫(kù)等多項(xiàng)智能任務(wù)。需要選手運(yùn)用車(chē)道識(shí)別、顏色識(shí)別、圖像識(shí)別、人臉識(shí)別等視覺(jué)識(shí)別技術(shù)，涉及到多傳感器使用、雙輪差速驅(qū)動(dòng)、程序與算法設(shè)計(jì)等。 學(xué)員在該項(xiàng)目學(xué)習(xí)的過(guò)程中，逐步建構(gòu)起知識(shí)體系，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，包括機(jī)械設(shè)計(jì)能力、計(jì)算機(jī)編程能力和人工智能應(yīng)用能力等。
人機(jī)神經(jīng)-工程創(chuàng)客營(yíng)
人機(jī)神經(jīng)工程創(chuàng)客主題，采用容易上手、可編程的Arduino開(kāi)源電子原型平臺(tái)，讓學(xué)員在了解信息科學(xué)和生物神經(jīng)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)后，實(shí)現(xiàn)腦神經(jīng)信號(hào)（EEG）、心電信號(hào)（ECG）和肌電信號(hào)（EMG）的讀取和處理，并與Arduino結(jié)合，通過(guò)編程進(jìn)實(shí)現(xiàn)挑戰(zhàn)任務(wù)——比如，腦控機(jī)器人、仿生機(jī)器手，以及操控他人手指抓放等創(chuàng)意應(yīng)用；鼓勵(lì)學(xué)員開(kāi)放思維，組隊(duì)進(jìn)行原理繪圖、實(shí)物搭建，電路連接，進(jìn)一步制作一款人機(jī)交互產(chǎn)品（比如腦電/肌電抓娃娃機(jī)）。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，逐步去體驗(yàn)神經(jīng)傳感、硬件設(shè)計(jì)、軟件編程、交互控制的實(shí)現(xiàn)方法，從而鍛煉學(xué)員們對(duì)人機(jī)交互領(lǐng)域的創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。
芯片與集成電路設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)
集成電路（integrated circuit）是現(xiàn)代電子技術(shù)中的一種重要技術(shù)，是將多個(gè)電子元件（如晶體管、電容器等）集成到一塊半導(dǎo)體芯片上，從而形成一個(gè)完整的電路系統(tǒng)。集成電路的出現(xiàn)，極大地推動(dòng)了電子技術(shù)的發(fā)展，并對(duì)于現(xiàn)代計(jì)算機(jī)、通信、控制、娛樂(lè)等領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
芯片與集成電路設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)營(yíng)將讓學(xué)員了解集成電路&半導(dǎo)體的技術(shù)發(fā)展脈絡(luò)以及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)熱轉(zhuǎn)印與蝕刻工藝，使用邏輯門(mén)電路構(gòu)建繼電器、寄存器、加法器等現(xiàn)代計(jì)算機(jī)基本計(jì)算單元模塊。使用立創(chuàng)EDA軟件，學(xué)習(xí)PCB制作流程：確定需求、查找并閱讀數(shù)據(jù)手冊(cè)、繪制原理圖、PCB圖布局與走線(xiàn)、焊接、測(cè)試，并且學(xué)習(xí) C 語(yǔ)言對(duì)自定義的開(kāi)發(fā)板進(jìn)行編程調(diào)試。學(xué)員們將在學(xué)習(xí)過(guò)程中，了解集成電路的技術(shù)實(shí)現(xiàn)方法與PCB工程實(shí)現(xiàn)路徑。
營(yíng)地導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)（部分）
曹教授
名校研究中心PI
主要研究方向包括：災(zāi)后救援多機(jī)器人系統(tǒng)、智慧城市系統(tǒng)、人工智能技術(shù)等。
王老師
浙江大學(xué)機(jī)電工程專(zhuān)業(yè)碩士
大學(xué)生/高中生機(jī)器人競(jìng)賽、人工智能挑戰(zhàn)賽、中國(guó)青少科技創(chuàng)新大賽資深教練。多次輔導(dǎo)獲得全國(guó)機(jī)器人大賽一等獎(jiǎng)，國(guó)際機(jī)器人大賽一等獎(jiǎng)、省級(jí)青少年科創(chuàng)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等等，擁有豐富的人工智能、腦機(jī)接口、無(wú)人控制、機(jī)器人編程、傳感器應(yīng)用等方面的工程開(kāi)發(fā)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
施老師
耶魯大學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)碩士
曾任職麥肯錫咨詢(xún)有限公司數(shù)字化團(tuán)隊(duì)成員、Facebook B/C 端產(chǎn)品工程師、RetailMeNot 系統(tǒng)工程師。現(xiàn)為深圳市人社局人工智能課程專(zhuān)家，對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)有深入研究，已有500+課時(shí)經(jīng)驗(yàn)，幫助 200 余位學(xué)員掌握人工智能數(shù)據(jù)科學(xué)技能。
孟老師
中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)
中國(guó)電子學(xué)會(huì)創(chuàng)客、軟件編程認(rèn)證導(dǎo)師，計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)NOI指導(dǎo)教師，藍(lán)橋杯中級(jí)教師；愛(ài)好精密機(jī)械設(shè)計(jì)，精通樂(lè)高、mbot、VEX系列等多種機(jī)械教具；從事機(jī)器人競(jìng)賽和算法編程的研發(fā)和授課工作。
優(yōu)秀學(xué)員案例
專(zhuān)業(yè)：Computer Engineering（ 計(jì)算機(jī)工程 ）
孫同學(xué)：2018年第三期學(xué)生
專(zhuān)業(yè)：Computer Engineering（ 計(jì)算機(jī)工程 ）
李同學(xué)：2018年第三期學(xué)生
專(zhuān)業(yè)：Applied Math（ 應(yīng)用數(shù)學(xué) ）
張同學(xué)：2019年第四期學(xué)生
專(zhuān)業(yè)：Computer Engineering（ 計(jì)算機(jī)工程 ）
顧同學(xué) ：2019年第四期學(xué)生
專(zhuān)業(yè)：BSc Computer Science （ 計(jì)算機(jī)科學(xué) ）
程同學(xué) ：2019年第四期學(xué)生
專(zhuān)業(yè) ：Mathematics-Computer Science （數(shù)學(xué)-計(jì)算機(jī)科學(xué)）
杜同學(xué)：2019年第四期學(xué)生
專(zhuān)業(yè)： Computer Science （ 計(jì)算機(jī)科學(xué) ）
馬同學(xué)：2019年第四期學(xué)生
學(xué)校：ZJU（中國(guó)浙江大學(xué)）
專(zhuān)業(yè)：Microelectronics Science and Engineering（微電子科學(xué)與工程）
學(xué)校：UCSD（ 美國(guó)加州大學(xué)圣地亞哥分校）
專(zhuān)業(yè) ：Physics（物理）
曾同學(xué)：2021年第五期學(xué)生
學(xué)校：UCL（英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院）
專(zhuān)業(yè) ：Electronic Engineering（電子工程）
時(shí)間&地點(diǎn)
2024年暑假（2024.7.8-7.14）
2024年國(guó)慶
2024年寒假
地點(diǎn)
浙江大學(xué)湖州研究院
