項目簡介

本世紀初，太湖無錫區塊水域大面積爆發藍藻，最終通過水生植物的生物治理措施，遏制了有害藻類，使湖泊從藻型水體轉變為草型水體，藍藻得到有效控制。大江、大河、河道、內陸水域中靜謐生長的菹草、黑藻、金魚藻、苦草等沉水植物，使水體清澈，氮、磷等富營養化源頭物質顯著降低，難降解有機物被吸附或吸收，重金屬被植株固定、區隔化或吸收，是飲用水源、備用飲用水源、景觀河道、大江大河水質優化、優良的根本保障。荷花、梭魚草、再力花、千屈菜、鳶尾、東方慈姑等挺水植物，既能凈化水體水質，又能美化水體河岸景觀，已廣泛應用于“五水共治”“剿滅劣Ⅴ類水”的水質改善、凈化和環境美化。鳳眼蓮、大薸等漂浮植物，可用于重污染區塊的水質凈化，能變廢為寶。

項目系統地闡述水生植物，從種質資源、形態學、生物學、生態學、生境特征、凈化功能等方面闡明其特征特性，并結合水體污染現狀，設計修復試驗，分析水生植物對水體重金屬、富營養物質、難降解有機物質、有害藻類的降解、消納和凈化修復效果。

◆ 名校教授團隊領銜執教，環境保護和環境安全重點科研單位參與教學；

◆ 同一導師團隊指導“水土污染防治”“環境與資源評價”“生態系統健康”等環境與資源類科研項目。

◆ 提升創新潛質，獲得創新潛質評估報告；

◆ 獲得的優秀成果，可在導師的進一步指導下參加青少年科技創新大賽等各類科創競賽。

課程總規劃師：徐教授

浙江大學環境與資源學院副教授，博士、博士后，2030聯合國可持續發展學術課題總規劃師，主要從事水土資源和環境污染防治、生態系統健康、動植物資源開發利用和保護等領域的研究工作，是環境與資源領域的重要專家。已主持科研項目70余項，發表SCI等論文40余篇，第一完成人獲獎4項，第一主著（編）專著12部，副主編1部。擔任浙江省“五水共治”專家，浙江省科技特派員、湖州市南太湖特聘專家。

◆ 課題背景和意義：地球和我們所處的環境、目前人類面臨的主要環境問題、環境與資源科學的發展及學科分支、環境保護與可持續發展、水體污染及修復，等等；

◆ 社會實踐與調研：在杭州等水體污染區塊調研水生植物種質資源，以及重金屬、藍藻、富營養化水體污染修復植物概況等。

* 項目成果：基于所學的專業理論知識、基礎實驗與科研技能，經過“資料查閱—社會調研—前期研討—方案設計—方案實施—數據處理和分析—論文寫作和成果展示”過程，完成“水生植物凈化污染水體的機理”相關科研成果。

9～11年級，生物、化學基礎好