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多功能傳感器無人機(jī)研發(fā)
  • 適合人群:高中生
  • 授課方式 :線下授課
現(xiàn)如今人們對(duì)空氣的質(zhì)量關(guān)注度越來越高,防治大氣污染要從追蹤定位污染源著手,實(shí)時(shí)性和準(zhǔn)確性尤為重要,必要時(shí)候還可應(yīng)對(duì)于突發(fā)性大氣污染事故。多功能無人機(jī)研發(fā) 大氣污染源定位微創(chuàng)課題是指導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)一個(gè)搭載有空氣質(zhì)量檢測(cè)裝置的飛行器編隊(duì)。
課題介紹

現(xiàn)如今人們對(duì)空氣的質(zhì)量關(guān)注度越來越高,防治大氣污染要從追蹤定位污染源著手,實(shí)時(shí)性和準(zhǔn)確性尤為重要,必要時(shí)候還可應(yīng)對(duì)于突發(fā)性大氣污染事故。多功能無人機(jī)研發(fā)大氣污染源定位微創(chuàng)課題是指導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)一個(gè)搭載有空氣質(zhì)量檢測(cè)裝置的飛行器編隊(duì),根據(jù)對(duì)一定范圍內(nèi)空氣質(zhì)量檢測(cè)的結(jié)果,利用GPS技術(shù)定位,通過ZigBee通信技術(shù)將“任務(wù)機(jī)”收集的數(shù)據(jù)傳輸給“偵察機(jī)”,在“偵察機(jī)”將數(shù)據(jù)分析處理整合以后,定位污染源所在位置,并利用無線射頻2.4G將結(jié)果發(fā)送給收集終端,并將污染源位置信息和各項(xiàng)空氣質(zhì)量指標(biāo)實(shí)時(shí)顯示。


課題主要內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)制作無人機(jī)的基本制作工藝和流程,并成功制作一臺(tái)無人機(jī)。

2、在無人機(jī)基本飛機(jī)功能的基礎(chǔ)上,通過單片機(jī)編程和傳感器安裝,使無人機(jī)具備避障功能。

3、學(xué)習(xí)無人機(jī)編隊(duì)技術(shù)和空氣質(zhì)量檢測(cè)裝置的應(yīng)用,讓無人機(jī)成功定位空氣污染源。

4、完成《無人機(jī)3D模型設(shè)計(jì)和編程預(yù)備課程》。


課題安排

課題周期:15周


指導(dǎo)老師:

劉老師

浙江理工大學(xué)機(jī)械與自動(dòng)控制學(xué)院實(shí)驗(yàn)師,浙江理工大學(xué)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)類競(jìng)賽隊(duì)教練,也是全省帶領(lǐng)大學(xué)生參加電子設(shè)計(jì)類大賽獲得獎(jiǎng)牌數(shù)和專利數(shù)最多的老師之一,截止2016年5月,已指導(dǎo)學(xué)生獲得過挑戰(zhàn)杯、全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽等全國二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、省一至三等獎(jiǎng)以及發(fā)明專利、軟件著作權(quán)、實(shí)用新型專利幾十項(xiàng)。

報(bào)名條件:

1、10年級(jí)以上

2、有較好物理學(xué)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)






報(bào)名流程

1、需要學(xué)生登陸www.hfhccw.com或是通過指定合作機(jī)構(gòu)處填寫報(bào)名表。

2、項(xiàng)目組對(duì)申請(qǐng)者進(jìn)行審核。通過審核后,學(xué)員簽訂課程報(bào)名協(xié)議并在3個(gè)工作日支付學(xué)費(fèi)定金1千元。

3、項(xiàng)目組向?qū)W員發(fā)出課程邀請(qǐng)函。

4、學(xué)員持邀請(qǐng)函,到指定實(shí)驗(yàn)室報(bào)到。
(該課程常年滾動(dòng)開班,下期的開班詳情請(qǐng)關(guān)注worldshaper微信公眾號(hào)。)

咨詢熱線:

0571-88812680或15988150324(韓老師)

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