心理健康是兒童青少年全面素質發展中的重要組成部分。隨著我國經濟社會快速發展，兒童青少年心理行為問題發生率和精神障礙患病率逐漸上升，已成為關系國家和民族未來的重要公共衛生問題。
隨著我國工業化及城市化進程的不斷推進，大規模的農村人口向城市流動，其中也裹挾著大量的流動兒童。
流動兒童大多來自貧窮、落后的農村地區，缺乏父母的關愛和監護，容易出現心理問題。如家庭失衡的愛引發心理抑郁，粗暴的愛引發心理偏激，過度的愛引發心理放縱，學業的困擾引發心理壓力等等。
健全流動兒童心理健康服務是一項頗復雜的公共項目。社會組織作為社會治理創新的重要組成部分，因其非營利性、志愿性、自治性和專業性等特點，顯現出獨特優勢和功能。
根據民政部《2017年社會服務發展統計公報》數據顯示，我國社會組織近兩年快速發展，在教育等基本公共服務領域，日益成為重要的服務提供者；且隨著社會需求的不斷增加，在幫教、青少年、外來人口等多領域，不斷擴大服務的廣度和深度。
心理健康服務在線科研課題
| 心理學、社會學方向 |
本課題以“理論研究者＋社會組織成員+中小學心理健康研究者”作為研究者角色定位，進行社會組織參與流動兒童心理健康服務的實證研究。
通過當前社會組織參與流動兒童心理健康服務的共時性梳理，及本課題研究人員作為社會組織成員提供流動兒童心理服務的行動研究，分析我國社會組織參與流動兒童心理健康服務的優勢特征、所需的社會支持，提出社會組織參與流動兒童心理健康服務的路徑方式、可借鑒的發展思路。
學員全程參與問卷調查與訪談、流動兒童心理健康水平分析、實驗驗證、數據處理和量化分析、新思路的提出等各個過程，能了解和完成人文科學研究的流程，建立科學的思維方式和學習方法，為從事心理學研究奠定良好基礎。
1 課題亮點
? 名校教授&博士團隊領銜執教
? 深入了解社會心理學的經典實驗和熱點問題
? 豐富的心理學知識盛宴，理論與實踐并重
? 提升學員對心理學研究的興趣和掌握學術創新的基本方法
? 課題方向為心理學健康服務公共項目，關注流動兒童的心理健康
2 學員收獲
? 提升人文科研素養創新潛質
? 優秀學員可獲得導師推薦信
? 名校導師簽字的學術之星結業證書
? 專業Essay或者論文發表，提升申請國內外大學的升學競爭力
3 適合人群
對心理學感興趣的優秀高中生和大學生
4 課題大綱
5 導師介紹
? 王副教授
武漢大學心理學博士，副教授（特聘），國家二級心理咨詢師
曾主持、參與多項國家級、省部級科研課題，出版專著三部（合著），在國內外刊物發表論文數十篇。
? 郭博士
武漢大學哲學博士，講師，國家二級心理咨詢師，沙盤游戲咨詢師，湖北教師教育研究中心智庫專家，武漢“綠房子”兒童與家長接待中心創始成員。
專注于社區心理服務體系構建、社區中小學生心理健康教師培養、社區青少年心理健康促進等研究，主持、參加多個省部級社會科學基金項目。
